日時　令和２年２月２０日（木）　　会場　東久留米市立第九小学校

発表会当日は、５時間目に、全１８学級の授業を公開し、授業終了後に体育館で研究発表会を行いました。市内外の各学校から多くの方にご来校いただきました。総勢２２５名の出席でした。本校の研究の成果と課題を発表させていただいた後、講師の遠藤先生によるご講演をいただきました。

１年２組　第６次　 スイミーが「すばらしいもの」を見つけた時の気もちを考えよう。	１年３組　第８次 大きなさかなのふりをしておよぐれんしゅうをしているときのスイミーの気もちを考えよう。	１年１組　第１０次 きょうだいたちと大きなさかなをおい出した時のスイミーの気もちを考えよう。

２年２組　第５次 「とんぼり、とんぼり」帰ったじいさまの気持ちを考えよう。	２年１組　第６次 「これでええ、これでええ。」と言ったじいさまの気持ちを考えよう。	２年３組　第９次 帰っていくじぞうさまを見ているときのじいさまとばあさまの気持ちを考えよう。

３年３組　第７次 「みてえなぁ」と言った豆太の気持ちを想像し、工夫して音読しよう。	３年２組　第８次 医者を呼びに行く豆太の気持ちを想像し、工夫して音読しよう。	３年１組　第９次 豆太は、勇気ある子になったのか？おくびょうな子のままなのか？を話し合おう。

４年１組　第６次 なぜこんなにもつぐないをしたのだろうか。ごんの気持ちを読み取ろう。	４年２組　第７次 二人の後をつけたときのごんの気持ちを読み取ろう。	４年３組　第８次 うなずいたときのごんの気持ちを読み取ろう。

５年１組　第５次 ３回目の作戦場面の大造じいさんの心情を考えよう。	５年２組　第７次 単元を一貫した問いに対する自分の考えを明らかにしよう。	５年３組　第８次 「大造じいさんとがん」の魅力を伝え合おう。

６年２組　第５次 「太一は、そのたくましい背中に、母の悲しみさえも背負おうとしていた」とは、どういう意味か読み取ろう。	６年３組　第６次 太一が瀬の主を殺さなかった理由を読み取ろう。	６年１組　第７次 題名「海のいのち」とは、どういう意味なのだろうか。

本校の２年間にわたる研究の成果を発表しました。
２年間にわたり、ご指導いただきました　遠藤　真司　先生によるご講演です。演題は「新学習指導要領に向き合うこれからの国語教育〜有名物語教材の解説を通して〜」でした。